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你为孩子付出的孩子都知道

文章来源: 更新时间:2021-04-21

  美杏教师与咱们共享一个她带幼幼班的经历,有个孩子刚来园所的时分有很严重的别离焦虑,每次妈妈脱离,孩子就哭不断,所以美杏教师就常常把孩子带在身边,期望给他更多时机了解教师与学校。

  有一天,美杏教师拿了张椅子要站上去,想去换天花板的灯管,那个孩子在旁边坐着,一边哭一边还不忘贴心肠一向跟教师说:「要当心!」让美杏教师觉得孩子真的是窝心、单纯与仁慈,分明自己还在习惯新环境,很悲伤、很焦虑,可是他又诚心忧虑教师的安全,边哭的时分仍是会想要提示教师。

  有些家长很简单感到不耐烦,也不愿意多支付时刻与耐性,会觉得自己如同现已跟孩子讲过几百次也没有用,就不想再多做尽力,其实,这样只会拔苗助长,让孩子更无法学会用达观的情绪,去面临他所遭受的困难。

  坚持弹性与多元学习时机

  一个达观的孩子,也可以说是一个对自己有自信心,能感遭到自己是可以做决议的孩子!美杏教师说,像她自己在带幼幼班时,不会硬性规定每个孩子要把每天园所预备的点心都吃光才干回家;或是由于不吃完点心,就赏罚孩子,刚开始的时分,有些家长会觉得古怪,或是向她反映:「这样孩子都把点心带回家,好吗?」可是,美杏教师以为,坚持弹性,给孩子富余的时刻、供给孩子可以学习做挑选的时机,让孩子可以真实学习到如何做决议与分配是非常重要的。

 诙谐式管束

  有时分,家长无妨试试换个视点,用风趣的心情绪来调查孩子,最重要的便是要懂得学会「赏识」自己的孩子,美杏教师说到,例如,留较长学习的时刻给孩子,这也是很重要的,却经常被家长与教师们所疏忽的。

  「有时分孩子光是把豆子从这碗抓到那碗,再从这碗抓到那碗,来来回回好几次,就可以玩上一个小时以上,他们都不会觉得腻。」家长不要用自己的观点,觉得孩子怎样可以这样无所事事,玩一些如同很无趣的游戏,其实,当孩子在做这些工作的时分,正在探索与生长,也唯有如此,孩子才有时机可以去发现让自己感到高兴的事物唷!

  防止比较心态

  许多家长常常会堕入一个迷思,为什么别人家同年龄的孩子都现已学会什么什么了,可是我家小孩怎样到现在都还不会;或是,一向以为自己当年也是怎样怎样长大的,就期望将自己的生长进程彻底相同地仿制在孩子身上,其实这么做都会在不知不觉中,形成孩子的生长压力!

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